Методика навчання української літератури: поточний та підсумковий контроль

Abstract

Провідна роль у системі підготовки вчителя української літератури належить методиці навчання літератури, ґрунтовні знання якої забезпечать якісне формування професійних умінь і навичок. Тестові завдання однаковою мірою використовуються під час здійснення поточного й підсумкового контролю, можуть пропонуватися студентам із різними навчальними можливостями, тобто передбачати градацію завдань за ступенем складності, мати творче спрямування. Переваги тестування над традиційними формами контролю навчальних досягнень полягають також у тому, що за їхньою допомогою знімається емоційна напруга, характерна для проведення контрольних робіт, контроль здійснюється у формі, що створює відчуття комфорту й розвиває позитивну налаштованість студентів щодо нього. У посібнику розроблена система тестових завдань і контрольних робіт для студентів очної та заочної форм навчання. Окремим розділом у посібнику виділено контрольні роботи, що забезпечують підсумковий контроль знань, умінь і навичок з методики навчання української літератури. Пропонована праця доповнює комплект методичної літератури для студентів-філологів. Сподіваємося, що вона послужить у реалізації тих завдань, що стоять перед вищою філологічною школою й допоможе у якісній професійній підготовці майбутніх учителів української літератури.